为了更好推动迎评促建工作，加快青年教师的成长及提升专业水平，鼓励教师学习借鉴先进教育理念，创新课堂教学模式，进一步提高课堂教学质量，社会科学学院积极组织开展教学素质提升活动。6月4日下午，历史教研室以公开示范课的方式，针对代晓丽老师的《世界近代史》课程进行集体学习与研讨。青年教师王燕红、寇博文、周青、袁珍参加此次教学素质提升活动。
本次授课内容为“德国的统一”，代老师首先带领全班同学通过板书的形式详尽地回顾了德意志国家发展的脉络，通过本环节对重要历史事件的概述，让学生对近代德意志历史有一个总体了解，也为以后续的学习做好铺垫。 代老师在介绍德意志统一的背景时，从必要性和可能性两方面进行综合分析，层层递进，循循善诱，并通过运用大量地图和相关史料，让学生认识到19世纪中期，德国资本主义经济的发展与政治上的分裂形成了尖锐的冲突，建立统一的德国成为德意志历史发展的中心命题。
在整个教学过程中，语言精炼准确，教态自然，师生互动有序，创造了一个宽松和谐的课堂气氛，激发了学生的学习热情和积极性，同时授课过程中能够结合具体问题使教学重点得到突出，难点得到突破。
课后，教研室全体老师针对代老师的授课内容，授课风格，授课技巧等方面进行了点评，并提出了自己的意见和建议。教学素质提升的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个专业素养提升的过程。通过本次教学素质提升活动，大家深刻地认识到教学素质提升能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，也能使教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。
