12月9日下午，社会科学学院历史学教研室在南湖校区教二楼509会议室举办关于教学设计与课件优化的专题教研活动。会议由教学副院长寇博文主持，由王燕红老师介绍课程案例。活动特邀教学质量监控中心主任陈文涛参与，历史学教研室全体教师参会。
会上，王燕红老师首先以《中国历史要籍介绍及选读》课程中的《诸葛亮传》一节的课件进行呈现。王老师介绍了备课的全过程，从课前通过雨课堂进行问卷调查，了解到学生对本节课的问题，从而更有的放矢，让备课更有针对性。以及如何制定本节课的三维目标设计、通过线上、线下的方式共同推进课堂任务、历史情景剧的展演、历史文献的比较对历史场景和人物的呈现，和随堂小测试等环节，展示了完整的备课思路。
在主题讨论环节，林兴蕊老师就课程的逻辑线和史料的择取问题表达了看法；代晓丽老师就第一、第二课堂的结合和智能教学工具的使用提出了自己的意见；孙闯老师就课件制作如何优化以及如何提升学生互动性的问题请教了王老师；陈杰老师就课程设计的节奏与学生的互动参与表达了意见。
最后，陈文涛主任做出总结。提议历史学教研室全体教师应尽早应对智慧教学、AI辅助教学带来的冲击，吸收其便利性，更好地为课堂效果的呈现、课程目标的达成而服务。同时，也希望各位教师能有“每一节课就是一个课题”的针对性，总结教学经验，多出教学成果，大力加强历史学课程的建设和发展。
此次教研活动的开展，为历史课堂引入智慧教学元素打下了基础，为数智时代如何更好地开展历史课程提供了新方案，也为教研室教学科研工作的推进提供了新动力。
