为不断提升我院青年教师的教学水平，持续推进我院师资队伍建设，提高人才培养质量，历史学教研室继续推进课堂教学“创标达优”活动。

11月8日上午3-4节，历史学教研室在社科楼403教室开展一场公开课，本次主讲教师是历史学教研室的陈杰老师，历史学教研室全体青年参加了本次公开课的听评课活动。

(图为陈杰博士的公开课)

陈杰老师本次课程讲授的主题是《目录学》。教学过程中，陈杰老师就目录的概念、目录的类型、目录的体制、价值与功用、目录学的概念及其研究对象进行了耐心而细致的讲授。然后总结了本次课程的内容，对比古今目录的不同，以及实际应用方法，极大地方便了学生及时掌握本次课程的重难点知识。

11月10日上午第二节，历史学教研室周青老师在理工楼305开展公开课，历史学教研室全体无课青年教师参加了本次公开课。

（图为周青老师研讨课）

周老师本节课讲授的主要内容是《威斯特伐利亚体系》。首先让学生针对当前欧洲形势做演讲，学生纷纷时政热点问题纷纷发表看法；接着引出本节课主要内容威斯特伐利亚体系建立的过程及影响。在知识的讲解过程中，重点突出，详略得当，把纷繁复杂的国际关系史实梳理的条理清晰，学生课堂注意力集中，互动效果较好。课后，听课的青年教师就周老师的授课方式展开了详细讨论，获益匪浅，纷纷表示将在日后的教学过程中结合热点问题开展辅助性教学，提高学生分析、解决历史问题的能力。

11月15日上午1-2节，我院教学副院长寇博文老师在实训中心413教室开展一场公开课。寇老师本次课程讲授的章节是“考古类型学与分期”。他从考古类型学的产生、发展；类型学的概念；类型学的原理；类型学的方法；类型学的作用与局限性五个方面进行展开。授课伊始，寇老师以可口可乐产品外观形制的变化代入到考古类型学的变化，进行新课讲授。

(图为寇博文博士的公开课)

课程重点讲授考古类型学的相关原理，寇老师为便于学生理解，课件中增加图片辅助理解，使原本枯燥乏味的理论变得易懂。教学过程中穿插练习题，及时把握学生学习程度，师生之间有效互动，提高教学质量。青年教师课后与寇老师对教学内容与教学方法等问题进行探讨，撰写听课记录表，改进自身授课方式与方法。

通过此次公开课，学习先进，找准差距，为学院其他老师教学水平的提高提供了方法和途径。