3月5日至6日，社会科学学院组织17位历史学专业教师参加了“中西部高校教师综合能力提升研修班”线上学习培训。
研修班上，沈杨教授以河海大学相关专业为例，详细介绍了专业层面课程思政体系构建思考与实践，主要从内生动力、整体之道、局部之术、导用并进等四个方面展开阐述。沈教授语言生动，多次引起大家的共鸣。
中国人民大学经济与管理国家级实验教学示范中心副主任张小岗教授作了关于《虚拟仿真实验教学一流课程建设中的几个关键问题分析》的学术报告。他从新文科与虚拟仿真实验教学一流课程建设、虚拟仿真实验教学项目建设与创新、虚拟仿真实验教学与数字内容创作等三个方面梳理了虚拟仿真实验教学项目的关键问题。
纪志成教授系统讲述国家教学成果奖培育申报问题。他以江南大学培育、申报国家教学成果奖为例，从教学成果奖的核心要素、教学成果奖的培育举措、申报关键点及注意事项、成功获奖案例深度解析四个方面，深入浅出解析教学成果的必要条件和国家级教学成果奖的评审标准，并解析教学成果培育的六项举措，详细阐述总结凝练技巧与申报书填写关键点，以实际案例生动分析教学成果申报的细节。
李志宏作题为《培育总结教学成果应注意的几个问题》的报告。他从教学成果内涵、教学成果申报、教学成果评审、教学成果培育、教学成果材料、获奖项目研究六个方面进行了深入分析，并提出了教学成果培育过程中以问题导向为前提、前期培育为基础、学校统筹为保障、社会影响为重点、总结材料为关键的建议。
此次研修班为期两天，专家讲座议题集中，视角多元，探讨深入，听课教师在课程思政体系的构建、教学项目的培育申报、虚拟仿真实验资源的应用等方面收获新知。
（社会科学学院 文星豪供稿/供图）
