为进一步提高学院青年教师的教学水平和业务能力，切实加强我院师资队伍建设，提高人才培养质量，历史学教研室分别在第六周、第七周举办一场研讨课和一场公开课。
10月10日，侯果果老师主讲研讨课，历史学教研室李俊恒教授带领青年教师参加。侯老师以回顾复习的形式导入新课讲授，围绕“弥生时代的日本社会”这一课题，图文并茂地展示了弥生时代日本人的生产生活情况。在对问题的分析理解上，侯老师设计了“弥生人生活情境”课堂小组讨论，有效实现了课堂反转，锻炼了学生的思维能力与创造能力。课后，听课教师对侯老师课件制作精美、课堂内容丰富等给予肯定，但也指出其板书不够规范、课堂授课方式与技巧欠缺等问题。
10月18日，王燕红老师主讲公开课，授课的主题是《甲骨文》。首先，王燕红老师用回顾旧知导入新课，对甲骨文的含义、制作过程、发现及发掘，再作简要介绍。其次，她在新课讲授中着重讲述了甲骨文发掘的历史意义，即证实《史记·殷本纪》基本可信，促进了中国近代考古学的诞生，把文字可考的历史上推至商朝，以及甲骨文学科的诞生。然后，她由甲骨文的历史过渡到“疑古学派”，将甲骨文与中国史学史的知识结合，加深学生对甲骨文的理解。最后，她利用课堂检测帮助学生巩固新课知识。
王燕红老师讲课气势恢宏，富有感染力；板书工整清晰，布局合理；师生互动有序，课堂气氛活跃；学识渊博，有效的完成了教学目标。课程示范于青年教师的教学成长大有裨益。
本次“创标达优”活动充分展示了以学生为中心的教学理念、规范的教学流程及历史学教研室所取得的阶段成就。在专家教授、骨干教师的指引下，青年教师将会遵循教育规律，致力于细节的完善，同时不断研究，以期实现学科素养的落实，教育教学质量的全面提升。
